A aprendizagem tem essência reflexiva e busca construir autonomia para que os estudantes desenvolvam o pensamento crítico e independente para o pleno exercício da cidadania. Nesse cenário, o professor é um aliado do estudante, e ambos são as peças importantes da ação transformadora.
A produção artística das crianças é carregada de simbologias e de manifestações. No jogo simbólico, a criança exercita não só a sua capacidade de pensar (representar simbolicamente as suas ações), mas também as suas habilidades motoras, já que, no fazer artístico, ela pinta, rasga, cola ou manipula objetos.
A Articulação Da Aprendizagem Na Educação Psicomotora
Educação
A educação psicomotora prevê a articulação da aprendizagem em diversas áreas, por meio de atividades motoras, com ênfase na abordagem transdisciplinar dos sujeitos.
Já a reeducação psicomotora sugere o acompanhamento do desenvolvimento dos alunos, por meio de avaliações motoras específicas, com a intenção de direcionar o planejamento das atividades a serem realizadas nas aulas de Educação Física, por exemplo.
A ideia de miscigenação é um mito que atua como estratégia de negação das etnias não europeias. O mestiço, assim, enquadrava-se na ideologia de branqueamento, que visava a eliminar as cores indesejáveis do país. Somos, de fato, um país permeado de diversidade cultural.
Nossa cultura é híbrida. São diversas as expressões culturais articuladas à identidade brasileira. Não há subtração cultural. Elementos culturais indígenas, afro-brasileiros e europeus congregam o mesmo universo. Apesar de a cultura da elite branca, dominante desde a colonização, provocar efeitos de hegemonia, a cultura popular que corresponde ao volume maior de brasileiros carrega o hibridismo como realidade nacional. É nessa complexidade cultural que nossa identidade foi construída.
A Cultura Escrita E A Sua Função Social Desde A Educação Infantil
Educação
A escrita ocupa um lugar essencial na sociedade, uma vez que, além de permitir o registro do que antes era somente oral, sustenta os alicerces de uma vida cidadã, dando ao indivíduo possibilidades autônomas de expor seus pensamentos e ideias nesse tipo de registro. Escrever, portanto, pode ser também uma atitude política, pois por meio da escrita é possível se posicionar perante o mundo. Tendo em vista a ideia da escrita como um processo de construção de conhecimento, entende-se que, desde muito cedo, a criança entra em contato com o mundo letrado. Mesmo antes de ingressar na escola, a criança faz uso da escrita, ainda que de forma não convencional.
Em termos gerais, a docência na educação básica é fruto de décadas de estudos e pesquisas somadas às práticas de ensino construídas pelos professores, que compõem os modos de fazer e as ações que resultam do ato de ensinar e construir conhecimentos.
A temática, portanto, contribui para fomentar a formação inicial e a formação continuada de professores, almejando o incremento da qualidade dos processos de ensino nas escolas.
A inclusão no âmbito da educação abrange aspectos administrativos, didáticos e pedagógicos e representa uma reformulação de toda a escola. O objetivo é garantir que todos os estudantes tenham acesso e condições de igualdade de oportunidades nos processos educacionais e sociais no âmbito escolar. Essa reformulação na escola é reflexo da evolução das sociedades, das políticas públicas, das reivindicações dos movimentos sociais para assegurar a todos o direito à educação, independentemente da condição física, social, intelectual.
Na escola, a reforma perpassa pelo currículo, pela avaliação, pela organização do trabalho pedagógico, pelo processo de decisão da gestão acadêmica e pelas práticas em sala de aula. É pertinente destacar ainda que a educação especial representa uma modalidade de ensino que atende os estudantes com deficiência; já a educação inclusiva inclui a educação especial, oportunizando a todos o direito à educação.
Quando se pensa em África, uma das primeiras e principais inclinações que temos é enquadrá-la em um local imagético que a coloque como um país, com uma única cultura. Essa perspectiva está totalmente errada. A África é um continente (entre os seis existentes na Terra), o terceiro maior em extensão territorial e o segundo mais populoso, com mais de 50 países. Sendo assim, a África não tem apenas uma cultura, ao contrário, é extremamente diversa, não somente no que se refere à clima, vegetação, como também no que se refere à cultura, tronco linguístico, política, religiosidade, e outros fatores que impactam de maneira decisiva sua população e sua história.
Compreender a historiografia africana é fundamental para entender, por exemplo, por que essa visão de senso comum, que tende a colocar toda a cultura africana em um mesmo leque, é tão marcante ao longo do processo histórico. A partir disso, se pode pensar sobre a intencionalidade da escrita da história desse local, por quem ela foi contada, como, com quais objetivos, enaltecendo ou subalternizando quais povos e por qual razão.
Você vai descobrir a importância de se trabalhar textos de literatura infantil nas séries iniciais e as formas de desenvolver a imaginação, a fantasia e o gosto pela leitura na criança.