Desenvolvimento e Aprendizagem na Infância no Conceito de Vygotsky

Resumo

A Educação Infantil é uma base de ensino em preparação para todas as outras fases, pois é nela que através da mediação de um adulto, a criança se desenvolve e adquire aprendizagem para uma vivência social. A criança começou a ter participação como sujeita de direitos, vista no seu modo de ser infantil, que anteriormente era considerada com uma miniatura de adulto, sem o consentimento de criança. A Educação Infantil começou a fazer parte do ensino básico, com formas de desenvolvimento para aprendizagem da criança. Vygotsky considera que a criança aprende desde o nascer pelo contato social com a família, em consequência disso, a criança tem fases de aprendizagem e fases de desenvolvimento, estando um ligado ao outro, mas um adulto pode melhorar a aprendizagem da criança, mas o desenvolvimento é natural, específico para cada idade e fase. O educador será o mediador da educação da criança, durante as atividades, de modo reflexivo, ele irá avaliar a aprendizagem infantil e intervir na necessidade de melhoria.

Palavras-chave

• aprendizagem
• brincadeiras
• desenvolvimento infantil
• educação infantil
• Vygotsky