Educação Especial: Inclusão da Deficiência Intelectual

Resumo

A Educação tem objetivos para incluir os alunos no âmbito sociocultural e deve seguir passos para atingir os objetivos de uma educação inclusiva a todos alunos. Mas a educação não é igual para todos, cada um segue um ritmo, exercida por uma diversidade cultural, com diferentes processos de aprendizagem. O currículo aparece de uma forma unificada de ensinar e aprender ou não atualizaram as políticas públicas de inclusão de alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação. A inclusão na educação surgiu como conquistas da sociedade, mas ainda tratam a educação de modo padronizado, não respeitam as diferenças. A deficiência intelectual surgiu como uma nova terminologia, nos quais foi definido padrões de avaliações, mas não trabalham em cima da aprendizagem, considerando fatores biológicos impeditivos para trabalhar as habilidades. O professor pode mudar o contexto de uma educação para inclusão e aprendizagem.

Palavras-chave

• Aprendizagem
• Deficiência Intelectual
• Educação especial