Os Registros na Educação Infantil

Resumo

Este artigo aborda a relevância da documentação na Pedagogia para crianças pequenas e seu papel crucial na avaliação de bebês e crianças, facilitando assim, o avanço do seu crescimento. Neste cenário, é indiscutível que a avaliação na Pedagogia para crianças pequenas, não deve de maneira nenhuma estabelecer desempenho e retenção de bebês e crianças, mas sim, situar historicamente e temporalmente como a construção do conhecimento e crescimento são conquistados e se manifestam nesta etapa. E para isso, várias formas de documentação são essenciais, tendo em vista que a memória dos professores pode ser prejudicada, dadas as inúmeras obrigações diárias com o grande número de bebês e crianças sob seus cuidados. Devido à sua abundância, a elaboração de registros educacionais se configura como uma prática de ensino capaz de permitir uma reflexão mais profunda sobre as atividades educativas, encorajando uma audição sensível à comunicação daqueles que desempenham papéis principais no processo de aprendizagem, proporcionando ao educador uma compreensão ampliada do conjunto de habilidades e perspectivas que as crianças trazem consigo. Entre a variedade de usos e funções dos registros educacionais, enfatizamos nesta pesquisa a utilização dessas produções para uma avaliação reflexiva em prol do protagonismo infantil e da análise crítica do professor em relação ao seu próprio trabalho e também à escola em si.

Palavras-chave

• Pedagogia para crianças pequenas
• Documentação
• Relevância