A Importância do Trabalho com Jogos para o Desenvolvimento do Raciocínio Lógico-Matemático das Crianças

Resumo

Por diversas vezes, notamos um número crescente de alunos que demonstram dificuldade de aprendizagem em Matemática e nós nos questionamos sobre o porquê disto. Talvez, estas dificuldades decorram de dúvidas que ainda não foram resolvidas, da postura de recusa por parte do aluno mediante as atividades propostas ou, mesmo, frente à cultura geral disseminada de que a Matemática é uma disciplina difícil. A prática educativa pressupõe planejamento, ou seja, é de caráter intencional. Nesse sentido, se a intenção é a apropriação de conteúdos que colaborem para o desenvolvimento do uma postura investigativa, que façam com que os alunos consigam refletir, propor soluções para problemas e questões atuais, de forma a trabalhar e cooperar socialmente, as decisões sobre o que queremos ensinar e como isso ocorrerá, são de extrema importância. Deste modo, nós, como professores, temos que ter a consciência do que estamos ensinando, da forma como lecionamos e o que queremos que os alunos alcancem, enfim, que objetivos almejamos. Nesse contexto, abordaremos como hipótese que um dos caminhos possível para a efetiva superação das barreiras no processo de ensino-aprendizagem de Matemática pode ser o uso de jogos sob uma abordagem lúdica.

Palavras-chave

• Matemática
• Desenvolvimento
• Jogos, raciocínio