A Eficácia da Gestão Democrática na Escola Pública

Resumo

O presente trabalho tem como tema A eficácia da gestão democrática na escola pública. Descrevem-se as habilidades necessárias para o exercício da liderança na gestão escolar. O trabalho pauta-se na análise qualitativa dos dados através de pesquisas bibliográficas em textos acadêmicos e livros de conhecida relevância nos estudos de gestão educacional. Servem como guia para as reflexões desenvolvidas neste trabalho os estudos de Lück, a partir do ano 2000, e a publicação de Calixto na Revista de Iniciação Científica da FFC, em 2008. Os avanços observados com as reformas significativas no âmbito da gestão educacional nos instigaram a trazer uma discussão acerca dos mecanismos de democratização da gestão da escola pública, cujo percurso engloba a descentralização do poder do Estado, a autonomia das escolas, a participação efetiva da comunidade e a eleição de diretores nas unidades municipais de ensino. A partir de um embasamento histórico sobre a gestão e a gestão educacional no Brasil, esse estudo objetivou analisar as mudanças, conquistas e entraves na introdução da eleição de diretores, a partir da análise documental. Considerando os resultados obtidos, foi possível desvelar que apesar dos avanços conquistados, ainda precisa de subsídios concretos para ampliar o processo de democratização. Concluiu-se que a qualidade educacional tem relação direta com as habilidades de liderança do gestor e que, em ambientes onde o compartilhamento das…

Palavras-chave

• Gestão democrática
• descentralização
• eleição de diretores