As Práticas Literárias dos Contos de Fada nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental

Resumo

Este artigo tem como objetivo integrar a criança na história da literatura mesmo que isso não seja passado da maneira formal, tentaremos exemplificar o modo de trabalhar os Contos de Fada, para que possamos ter a história passada as novas gerações preservando nossa cultura. Os contos de fadas são uma variação do conto popular ou fábula, são narrativas curtas transmitidas oralmente, em que herói ou heroína tem de enfrentar grandes obstáculos antes de triunfar contra o mal. Caracteristicamente envolvem algum tipo de magia, metamorfose ou encantamento, e apesar do nome, animais falantes são muito mais comuns neles do que as fadas propriamente ditas. Os contos de fadas mantêm uma estrutura fixa. Partem de um problema vinculado à realidade (estado de penúria, carência afetiva, conflitos entre mãe e filho), que desequilibra a tranquilidade inicial. O desenvolvimento é uma busca de soluções, no plano da fantasia, com a introdução de elementos mágicos (fadas, bruxas, anões, duendes, gigantes etc.). A restauração da ordem acontece no desfecho da narrativa, quando há uma volta ao real. Valendo-se desta estrutura, os autores, de um lado, demonstram que aceitam o potencial imaginativo infantil e, de outro, transmitem à criança a ideia de que ela não pode viver indefinidamente no mundo da fantasia, sendo necessário assumir o real, no momento certo.”

Palavras-chave

• Contos de Fada
• Fantasia
• Imaginação