A Síndrome de Down no Ensino Integral

Resumo

Este artigo tem o intuito de reflexão sobre a Educação Especial no âmbito social e educacional. Foi utilizado o método qualitativo de caráter bibliográfico, examinando-se através do estudo dos autores que foi e ainda continua sendo segregado da sociedade, mas esta situação precisa mudar principalmente no que concerne a educação, a propensão internacional designa para a inserção de crianças deficientes em escolas normais gradativamente. Para que isto aconteça, os educadores necessitam de contribuir para que o aluno deficiente possa ter garantido o seu direito à educação e assim se integrar socialmente. A família tem uma enorme importância na inserção adequada da criança no contexto sociocultural, incluindo o início da fase escolar. Nesse ambiente, é ideal que a família esteja engajada com os professores e outros profissionais da escola para que a criança se sinta incluída em todos os espaços e atividades escolares. Muitos estudiosos constataram que pessoas com síndrome de Down têm oportunidade de desenvolver suas potencialidades em diversas áreas do conhecimento, porém, muitos estudos ainda são necessários para esclarecer e tornar eficientes os profissionais 214 ITEQ - PROJETOS E PROJEÇÕES da saúde e educação na garantia de qualidade de vida dessas pessoas. Este estudo busca abordar os princípios e conceitos relacionados aos temas e trazer elementos que versam sobre o processo de Inclusão Escolar e a Educação Especial. A…

Palavras-chave

• Síndrome de Down
• Educação
• Ensino Regular
• Inclusão
• Diversidade