Ludoterapia Jogos na Alfabetização

Resumo

O presente artigo visa apresentar a questão da Arteterapia dentro do espaço escolar como instrumento acessível a aprendizagem de todos alunos, entendendo como todos, qualquer aluno da escola que se fizer usufruidor e atendendo, assim, ao que se compreende como incluir. Em um primeiro momento, abordarei a concepção de arte, de terapia e dificuldades de aprendizagem. Em seguida, abordarei a inclusão escolar e o uso de jogos como instrumento de aprendizagem numa perspectiva mais humana e inclusiva, respeitando as limitações de cada um. Por fim, o uso de jogos para alfabetização sob olhar de educação inclusiva com bases na arteterapia.

Palavras-chave

• ludoterapia, alfabetização
• aprendizagem
• arte
• arteterapia
• dificuldade de aprendizagem
• educação
• inclusão, jogos