Intervenção Psicomotora na Promoção de Habilidades Motoras para Atividades da Vida Diária (avds) em Crianças com Transtorno do Espectro Autisto (TEA)

Resumo

Conhecer mais sobre a síndrome de 209 ITEQ - PROJETOS E PROJEÇÕES autismo foi de certa forma prazerosa, pois, no decorrer deste trabalho pudemos aprender mais sobre seu comportamento, suas necessidades, seus hábitos e conflitos. Aprendemos também sobre as dificuldades de inserção no contexto social e educacional. Observamos que o número de autista cresce assustadoramente, exigindo atenção e dedicação dos educadores, da escola e dos familiares. Ressaltamos que a mudança de paradigma tão necessária nas escolas deve acontecer nas práticas voltadas para inserção e envolvimento do aluno portador de autismo. Faz-se necessário neste contexto, as parcerias para soluções dos problemas, ampliando o conhecimento sobre o autismo.

Palavras-chave

• Estratégias
• Sinais
• Carência