O Uso das Tecnologias nas Aulas de Arte como Recurso Didático nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental

Resumo

A disciplina de arte sofreu muitas mudanças e desafios para conquistar o espaço nos currículos e discussões educacionais, direcionando à necessidade de formação docente adequada. A prática nas aulas de arte depende de um professor que transforme a teoria, seu saber e fazer artístico em propostas pedagógicas consistentes que estejam presentes na realidade do discente, sendo fundamental uma abordagem dinâmica e contextualizada. Na disciplina de arte, o uso das tecnologias pode auxiliar nessa transformação da disciplina em algo significativo ao estudante, sendo aproveitado para atividades que envolvam diferentes estratégias de ensino, buscando possibilitar reflexão discente, expressão de ideias, ampliação da capacidade comunicativa, entre outros fatores. O objetivo deste estudo é identificar as dificuldades que a disciplina de arte enfrentou até ser reconhecida nas escolas. A relevância do tema justifica-se na necessidade de compreensão de que a arte propõe ao indivíduo uma ligação racional. Para tanto, utilizou-se como metodologia a pesquisa bibliográfica com revisão de literatura, que permitiu identificar que existem dificuldades e resistências nas aulas, mas o professor precisa ter consciência de sua importância na educação dos alunos e de sua disciplina.

Palavras-chave

• Arte
• Anos Iniciais
• Professores
• Tecnologia