Um Olhar Através da Música na Educação Infantil e no Ensino Fundamental

Resumo

O presente artigo teve como objetivo analisar a construção histórica do processo da inserção da música na escola, levando em consideração o papel da mesma na Educação Básica. Essa pesquisa permitiu identificar o potencial da música na escola como formadora de nossos alunos, além das atividades básicas e a construção de um ser pensante e crítico através da mesma. A metodologia adotada foi a bibliográfica, de cunho exploratório. Assim, as representações de música apresentaram um potencial formativo e para que a música realmente tenha um papel transformador na educação, é necessário que a formatação do professor ofereça subsídios necessários para distinguir a música dentro e fora da escola. Dessa forma, é preciso que a música alcance a questão humanizadora, através do ensino de música tanto na educação infantil como no ensino fundamental. 390 ITEQ - PROJETOS E PROJEÇÕES

Palavras-chave

• Música
• Escola
• Humanizadora
• Formação