A Arte na Educação Infantil: Percepção e Expressividade dos Pequenos por Meio da Pintura com as Mãos

Resumo

O presente artigo aborda como a percepção e expressividade por meio da pintura tornam-se facilitadoras no processo de ensino e aprendizagem das crianças pequenas. Propõe uma abordagem da criança inserida na Educação Infantil e a cultura lúdica impregnada, estabelecendo o conceito de criança, Educação Infantil como primeira etapa da Educação Básica e a apropriação da cultura lúdica como ferramenta pedagógica. Esta pesquisa tem por finalidade investigar a importância da pintura como forma de expressão à criança na primeira infância e como processo de desenvolvimento motor, afetivo se entrelaçam ao desenvolvimento infantil. Ressaltar o direito de expressar-se por meio da pintura como linguagem infantil, desvencilhando-se da visão adultocêntrica permeada por técnicas e estruturas rígidas. Por meio da proposição de vivências em uma turma de Berçário I (bebês de 6 a 12 meses), resgatar a pintura como objeto de apreciação, percepção, criatividade e expressividade infantil.

Palavras-chave

• Educação Infantil
• Expressões Infantis
• Linguagens Infantis
• Pintura com as mãos