A Neurociência na Escola um Potencial Instrumento para a Aprendizagem

Resumo

Neste estudo objetivou-se, pesquisar a relação entre neurociência e a educação e como as contribuições da neurociência trazem as práticas educativas no processo de ensino-aprendizagem. O artigo aborda a necessidade da inclusão do saber da neurociência nas escolas. Abordou- -se neste compreender como acontece a aprendizagem ressaltando a importância do papel da memória, da emoção e dos estímulos ambientais no processo complexo do apreender. A metodologia empregada foi pesquisa bibliográfica, embasando nos autores como Bartoszeck, (2009, 2013), Oliveira (2014), Guerra e Cosenza (2011), Carvalho (2011), Relvas (2017), entre outros. Como resultado da pesquisa constatou-se que a neurociência pode contribuir muito com a educação, norteando professores para uma aprendizagem consolidada.

Palavras-chave

• Neurociência
• Escola
• Aprendizagem