Paulo Freire e a Reformulação do Professorado: Um Novo Olhar para o Papel Docente

Resumo

O cenário educacional passa por transformações constantes uma vez que compreende-se que o acesso ao conhecimento representa uma das formais mais viáveis de possibilitar que o indivíduo se desenvolva plenamente. Neste contexto, o presente estudo teve como objetivo estudar a proposta da Educação Libertadora de Paulo Freire e a reformulação do professorado com as suas práticas. Para isso, foi desenvolvido um estudo de cunho bibliográfico. Os resultados mostraram que Paulo Freire foi um contribuinte muito importante para mudar a visão da educação centralizadora e mecanicista, um vez que este evidenciou a necessidade do aluno ser autor de sua própria história, transformando a sua vida a partir do acesso ao conhecimento. Para isso, Paulo Freire mostrou que a educação deve ser explorada a partir do meio social onde os indivíduos estão inseridos e a aprendizagem deve transcender os muros da escola. Concluiu-se que a educação libertadora, embora tenha sofrido algumas críticas, representa um novo olhar para o que se entende sobre aprendizagem e desenvolvimento humano, mostrando que a educação é um processo constante e o produto final, que é a aprendizagem, deve ter aplicabilidade no cotidiano de cada um, a fim de transformar a vida destes.

Palavras-chave

• Educação Libertadora
• Paulo Freire
• História da Educação