Descobrindo a Surdocegueira Educação e Comunicação

Resumo

A atenção dispensada a tal população, a sua singularidade evidente, que requer procedimentos específicos e apropriados ao seu atendimento. Alem disso, é necessário que os profissionais da educação conheçam as peculiaridades das pessoas com surdocegueira, para que haja mudanças significativas em sua educação, visto que o indivíduo com surdocegueira é definido da seguinte forma o surdocego não é um surdo que não pode ver ou um cego que não pode ouvir, mas se constitui numa condição única de privação multisensorial a quem foi negado o uso efetivo e simultâneo de dois sentidos distais. De maneira que as pessoas surdocegas têm sérias dificuldades de acesso à informação, consequentemente, comunicação, mobilidade, desenvolvimento e aprendizagem, pois além da privação dos dois sentidos principais: audição e visão apresentam outros comprometimentos dos demais sentidos, ocasionando comportamento de isolamento característico de pessoas com autismo. A fim de solucionar tal problema é imprescindível que o educador estabeleça um vínculo afetivo com o aluno, para então, despertar neste o desejo de aprender através de outros canais sensoriais, retirando-os da condição de isolamento. Em virtude disto, fica clara a importância desta pesquisa para que os futuros educadores estejam preparados para lidar com os diversos e novos desafios que a educação proporciona, Onde o levantamento teórico almejado, buscou fundamentar a temática em questão, trazendo exemplos sobre o percurso histórico da…

Palavras-chave

• Atendimento
• Surdocegueira
• Multisensorial
• Comportamento
• Educador