A Inclusão e o Brincar da Criança com Deficiência na Educação Infantil

Resumo

O presente artigo abordará a Inclusão e Estratégias Lúdicas para o Ensino da Criança com Deficiência na Educação Infantil, as quais necessitam de uma Educação Especial. Em decorrência de esta temática estar se tornando cada vez mais visível nos dias atuais é necessário que haja uma tomada de consciência em relação à inclusão. Amparada por leis, decretos, princípios e valores que regem a Educação Brasileira e também defendida por autores que enfocam a importância da HETEROGENEIDADE em sala de aula, a inclusão é considerada um desafio a ser superado por professores, familiares e alunos em busca de uma educação igualitária, a qual se deve voltar à cidadania global, plena, livre de preconceitos e disposta a reconhecer e respeitar as diferenças entre as pessoas, pois ninguém é igual. A inclusão seja ela na escola, no trabalho, no lazer, nos serviços de saúde, significa que a sociedade deve adaptar-se ás necessidades da pessoa com deficiência para que esta possa desenvolver-se em todos os aspectos de sua vida, uma vez que a segregação de crianças portadoras de deficiências ao convívio social é uma prática em extinção, desta forma a escola precisa renovar seus objetivos e superar a distância entre o discurso de teorias pedagógicas inovadoras e as práticas escolares muitas vezes conservadoras. Sendo assim, a inclusão em educação tem sido alvo de grandes…

Palavras-chave

• Inclusão
• Deficiência
• Educação Infantil
• Reflexão e Brincar