A Transição da Educação Infantil para o Ensino Fundamental I

Resumo

Esse artigo pretende refletir sobre um problema pedagógico muito importante na realidade educacional, que é a transição entre a Educação Infantil e o Ensino Fundamental, tentando diagnosticar e interpretar os principais problemas pedagógicos e psicossociais aos quais a criança deve enfrentar, quando por obrigações imposta pelo sistema educacional, deve experimentar rupturas e encontros como consequência de um processo que, de certa forma, anuncia outras transições e passagens importantes em seu ciclo de vida. A orientação de metodologia que gera este artigo é por meio de pesquisa bibliográfica, baseada em autores que decorrem sobre o tema em questão. São propostas recomendações, que permitem aos professores refletirem sobre a importância da continuidade inalterável nos processos educativos, para evitar frustrações e favorecer a desenvolvimento bem sucedido das crianças.

Palavras-chave

• Consequência
• Problema Pedagógico
• Realidade Educacional