O Processo de Aprendizagem, Desafios e Perspectivas Pós-Pandemia

Resumo

No presente artigo abrange algumas considerações referentes à pandemia do novo coronavírus, aos danos e sequelas no processo de alfabetização. O objetivo primordial é analisar o afastamento das aulas presenciais, o isolamento social e a retomada das aulas, refletir e buscar soluções para diminuir as dificuldades de aprendizagem, as defasagens na alfabetização, e fortalecer o convívio saudável no retorno presencial. Com a suspensão das aulas e com o ensino remoto, iniciou-se um grande desafio em garantir que não houvesse prejuízos no processo de ensino e aprendizagem. Com o distanciamento social, isolamento e inúmeros protocolos de segurança nas escolas, as crianças foram privadas do seu desenvolvimento social, emocional, cultural e educacional. Neste artigo são elencadas questões pertinentes ao processo de aprendizagem e os impactos decorrentes deste, que gerou danos imensuráveis para a educação, a importância do trabalho com metodologias ativas na construção do conhecimento. Como fundamentação teórica, assim como os déficits de aprendizagens, fez-se uso de pensamentos de autores Santos (2020); Freire (2021); Kishimoto (2009); Ferreiro (2015); D`Ambrósio (2004); Moran (2007); Vygotsky (2007); Polanczyk (2021); Reichenberger (2020); Soldão (2021). Por fim, há reflexões em criar estratégias para minimizar perdas no ensino aprendizagem, onde o processo de alfabetização possa continuar acontecendo sem tantos impactos, para potencializar a capacidade de aprender através de soluções com o en- 259 ITEQ - PROJETOS E PROJEÇÕES…