A Psicopedagogia Institucional e o Processo de Ensino e Aprendizagem

Resumo

A elaboração deste artigo tem como objetivo o estudo da psicopedagogia como ferramenta de contribuição para o desenvolvimento do processo de ensino e aprendizagem e os fatores psicológicos, isso porque é o alinhamento existente de duas ciências que contribuem para o desenvolvimento humano, a psicologia e a pedagogia. Assim, a Psicopedagogia leva em consideração o ambiente e as emoções do sujeito, auxiliando-o no ensino, o reconhecimento do repertório do conhecimento do estudante e da maneira que esses fatores se relacionam, observando os possíveis desafios que surgem na aprendizagem e intervindo para que haja desenvolvimento. Com isso é evidente a necessidade de saber a importância das teorias de aprendizagem envolvidas e de como são necessárias na sua vida. Com a utilização da teoria interacionista, um estudante não está no ambiente escolar somente para adquirir conhecimento metodológico, mas também tem a necessidade de novos conhecimentos sociais e ambientais, disponíveis na vida por meio de interação com o ambiente, a sociedade e o conhecimento. Considerando a teoria interacionista, a zona real e a proximal estão interligadas, utilizando de assimilação do que é bagagem psíquica e emocional do educando com o objetivo a ser alcançado no seu processo cognitivo, a psicopedagogia interage entre o ensinar o ser e compreender, uma ciência totalmente humana e responsável ao reconhecimento da necessidade da aplicação do conhecimento em…

Palavras-chave

• Aprendizagem
• Desenvolvimento
• Psicologia
• Pedagogia