Educação Infantil a Música como Recurso Didático

Resumo

O estudo da música vem para fazer um convite à participação e interação no mundo infantil. É preciso olhar atentamente a criança e repensarmos se nossas práticas estão condizentes com as transformações, os meios e as necessidades desses seres em formação; é um resgate de uma docência que trabalha e educa com amor e sensibilidade às condições humanas. O presente artigo tem por objetivo apresentar a música como elemento contribuinte para o desenvolvimento de habilidades da criança na educação infantil, e como o processo de ensino aprendizagem que influencia na formação do ser, bem como entender a importância desse ensino na prática pedagógica dos professores. A pesquisa foi realizada a partir de estudos bibliográficos, tendo como desígnio o aprofundamento das informações acerca do tema escolhido, a partir da literatura já elaborada pelos estudiosos desta área, principalmente os autores: BRITO (2015), SANTOS (2016), BRÉSCIA (2003), JEANDOT (1990), entre outros. A partir dos autores estudados percebeu-se que a música é um recurso extremamente amplo, previsto na BNCC como elemento de fruição da expressão sonoro-musical, que auxilia a criança no desenvolvimento de seu senso crítico e estético e deve ser explorada pelo professor em suas potencialidades pedagógicas. Conclui-se que musicalização é uma ferramenta para ajudar os alunos a desenvolverem o universo que conjuga expressão de sentimentos, suas idéias, valores culturais e auxilia a…

Palavras-chave

• Música
• Aprendizagem
• Educação infantil
• Prática docente