Projetos e Projeções · Vol. 27 · Edição 27 · 31 de março de 2025

Educação Étnico Racial e o Seu Poder de Ensinar

Karolina Fernandes de Lima Sgaraboto

Páginas 309–315 (7 páginas) · ISSN 2595-9042

Resumo

O texto abordará a temática étnico-racial e a pluralidade cultural nos contextos de aprendizagens. Temos como objetivos para este artigo apresentar os conceitos do trabalho com esta temática na escola e como a pluralidade e a diversidade cultural é abordada nas aprendizagens e nas relações que se estabelecem nos espaços educativos. O tema Pluralidade Cultural trata da valorização das diferentes características culturais e étnicas dos diferentes grupos, além do incentivo ao convívio social, tornando a diversidade uma característica que favorece a valorização e o enriquecimento social e cultural. Os educadores devem atuar de forma a compartilhar com os estudantes as diferenças que permeiam todas as relações em nossa sociedade, sejam elas familiares, de trabalho, religiosas, dentre outras. O texto faz um breve histórico da relação étnico-racial no Brasil e aponta a existência de uma tradição educacional que sempre atendeu às aspirações elitistas no país. Essa tradição, que se sedimentou ao longo do tempo, levou à necessidade de implementação de políticas para a inclusão de estudos de determinados grupos étnicos nas escolas. No entanto, o mito da democracia racial no Brasil tem tentado negar o preconceito e a discriminação racial enfrentados pela população negra. Destaca- -se que a educação infantil deve considerar a formação identitária das crianças e combater o racismo implícito que se manifesta por meio de gestos, palavras e…

Palavras-chave

  • Pluralidade Cultural
  • Diversidade
  • Aprendizagem
  • Étnico Racial