Altas Habilidades/superdotação: Como Garantir a Inclusão?

Resumo

Este trabalho aborda a temática Altas Habilidades/Superdotação (AH/SD) e de como garantir a inclusão. Tem por objetivo apresentar algumas das características das AH/SD que podem facilitar a identificação de estudantes com essa condição, além de analisar o papel fundamental da escola e da família no processo de inclusão e na promoção do desenvolvimento pleno desses estudantes. O trabalho também expõe alguns mitos que interferem na identificação desses indivíduos desconsiderando que esses não necessitam de um atendimento especializado, destacando os impactos negativos dessa falta de reconhecimento em atender suas necessidades específicas. Além disso, são abordados os desafios relacionados ao acesso ao Atendimento Educacional Especializado (AEE) e as dificuldades em promover uma educação inclusiva efetiva. A metodologia utilizada envolve a revisão bibliográfica de artigos, livros e documentos oficiais sobre o tema, com foco em promover reflexão sobre ações pedagógicas que possam ser adotadas para promover o pleno desenvolvimento das potencialidades desses estudantes dentro de uma educação inclusiva. Assim sendo, para garantir uma inclusão efetiva de estudantes com AH/SD, é primordial o trabalho conjunto entre escola, família, profissionais especializados e atuação das políticas públicas da Educação Especial com foco na Inclusão.

Palavras-chave

• Altas Habilidades/Superdotação
• Características
• Identificação
• Atendimento Educacional Especializado
• Inclusão