É Importante uma Avaliação Completa do Desenvolvimento Cognitivo da Criança

Resumo

Atualmente discute-se bastante o modelo de educação inclusiva. Nessa perspectiva todas as pessoas com deficiência devem estar em salas regulares do sistema educacional e não mais segregadas em escolas ou salas especiais. Logo, este trabalho de conclusão de curso tem por objetivo investigar a participação da família na inclusão escolar da pessoa deficiente visual, buscando compreender quais os avanços, dificuldades e expectativas em relação ao processo de inclusão desses alunos. Antes da aprendizagem formal de leitura e escrita é importante utilizar os conceitos e agilidades adquiridas anteriormente para compreender a estrutura do Sistema Braille. Através do tato e da audição do deficiente visual, o professor deverá propor atividades que sejam concretas, de tal forma que possa através da manipulação e instruções básicas permitir inclusive que explore objetos em brincadeiras com modelos tipo miniaturas de casinhas com telhados Assim, esse trabalho inicialmente aborda sobre a definição e as causas da deficiência visual, bem como faz um breve histórico da educação de deficientes visuais no Brasil e apresenta os marcos legais dessa educação. Além disso, enfatiza sobre a deficiência visual no contexto escolar, para enfim, mostrar os avanços, as dificuldades, e expectativas das famílias em relação ao processo de inclusão dos alunos deficientes visuais da Escola de Educação Infantil.

Palavras-chave

• Deficiente visual
• inclusão escolar
• família
• avanços
• dificuldades
• expectativas