A Contribuição de Florestan Fernandes para a Compreensão da Educação: Uma Análise Crítica Acerca da Esfera Pública no Brasil

Resumo

Este artigo tem como objetivo central analisar as concepções de educação no pensamento de Florestan Fernandes, destacando sua relevância para a compreensão crítica do sistema educacional brasileiro. Para tanto, fundamenta-se em duas obras essenciais do autor: Em defesa da escola pública e O ensino de sociologia na escola secundária brasileira. A partir de uma revisão teórica sistemática, buscam-se elucidar as principais contribuições de Fernandes, especialmente no que concerne ao papel da escola pública como instrumento de democratização do conhecimento e de transformação social. Além da análise textual, o estudo incorpora discussões coletivas realizadas em sala de aula, nas quais se problematizam as contradições e os desafios enfrentados pela educação pública na atualidade. Esses debates permitem estabelecer um diálogo entre as reflexões de Fernandes e as dinâmicas educacionais contemporâneas, enfatizando a relação dialética entre educação e sociedade moderna. Como complemento à abordagem teórica, o artigo integra relatos de experiências de estágio em escolas públicas estaduais, oferecendo uma perspectiva empírica que enriquece a análise. Esses registros evidenciam as discrepâncias entre o ideal de educação defendido por Fernandes e a realidade cotidiana das instituições de ensino, marcada por desigualdades estruturais e limitações pedagógicas. Por fim, o artigo não apenas sintetiza as ideias do sociólogo, mas também as reinsere no debate atual, propondo reflexões sobre possíveis caminhos para uma educação pública mais inclusiva e…

Palavras-chave

• Florestan Fernandes
• educação pública
• sociologia da educação
• escola pública brasileira
• transformação social
• formação docente