Educação Física Escolar: Práticas Pedagógicas e Seus Desafios Contemporâneos

Resumo

Este artigo busca verificar as Práticas Pedagógicas empregadas por professores de Educação Física no ensino fundamental – anos iniciais. Aborda a evolução histórica da Educação Física no Brasil e as características de uma prática inovadora nessa disciplina. Analisa a percepção dos profissionais sobre a importância da Educação Física e a lacuna entre o discurso teórico e a realidade prática. Discute, ainda, a necessidade de inclusão de temas específicos sobre a inclusão de alunos com deficiência na formação acadêmica e o apoio de profissionais especializados. Os professores que se sentem despreparados para atuar com a inclusão, enfrentando dificuldades em apresentar aulas de forma inclusiva para que todos participem plenamente. Ressalta a relevância da Educação Física como importante prática na qual o aluno é estimulado a ter atitudes de respeito mútuo, dignidade e solidariedade, aprendendo a valorizar e conhecer a cultura corporal de diferentes grupos.

Palavras-chave

• Educação física
• Crianças
• Inclusão
• Práticas pedagógicas