Relação Escola e Familias: A Importância da Parceria no Processo de Aprendizagem da Criança

Resumo

O assunto do presente artigo diz respeito a breves considerações sobre Psicopedagogia, especialmente sobre Psicopedagogia Clínica. A Psicopedagogia Clínica busca a investigação da etiologia e a intervenção nos problemas de aprendizagem, buscando a sua compreensão (Matos, 2009).Como método destacamos que essa pesquisa é qualitativa, de campo e descritiva, por meio do relato da prática supervisionada de Psicopedagogia clínica. A prática supervisionada ocorreu de Agosto 2024 a Novembro 2024 com dois encontros semanais de segunda- feira e quarta-feira de 2 horas, com duração total de 50 horas no diagnóstico, e 50 horas no tratamento, transcorridos em 04 meses. O objetivo do presente estudo é: Descrever a prática supervisionada em Psicopedagogia clínica na condição de estudante de especialização em Psicopedagogia: Clínica, Institucional e Hospitalar. trabalho concluímos que aprender urgentemente é “ouvir mais”. A escola precisa ouvir mais! As famílias ouvir mais! Os órgãos de competências, ouvir mais! Enfim todos nós devemos ser parceiros e se concentrar na aprendizagem das crianças. Hoje a sociedade necessita de pessoas que trabalham em grupo, que sejam capazes de se articular em conjunto e na escola não é diferente. Assim, destacamos que a cidadania de maneira digna e melhorada comparada à qualidade de vida pode contribuir sobremaneira em contextos de atendimento psicopedagógico.

Palavras-chave

• Psicopedagogia
• família
• escola
• sociedade. 1-