Educação Inclusiva: A Prática da Diversidade

Resumo

O presente trabalho visa a importância da inclusão das crianças especiais nas escolas regulares de ensino. A inclusão no Brasil é recente, em 1994 com a Declaração Mundial de Educação para Todos e a Declaração de Salamanca, o Brasil opta por um ensino de inclusão. Algumas mudanças ocorrem, porém longe da efetiva prática de inclusão. Atualmente tem-se refletido sobre uma escola mais democrática, mais inclusiva, embora toda criança tenha direito ao acesso à escola, não quer dizer que ela e acolhida e incluída nos espaços educacionais. Apresentamos a ludicidade como uma pratica fundamental para o aprendizado de qualquer criança, a brincadeira é um recurso onde a criança, além de desenvolver suas capacidades criativas, tem a oportunidade de socialização e interação com o outro, tornando a escola um espaço ideal para diversidade. Nessa pesquisa bibliográfica, apresentamos propostas e medidas visando à progressão educacional do aluno de inclusão, citaremos teorias de renomados autores como Vygostky (1984), Piaget (1990), Mantoam (2003) entre outros.

Palavras-chave

• Educação inclusiva
• diversidade
• Ludicidade