A Música na Educação Infantil

Resumo

Diversos estudos comprovam a relevância da música na educação para a formação integral do ser humano. Observa-se que a prática da musicalização no CEI não retrata o embasamento teórico que sustenta o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI). Nesse processo há espaço formativo para potencializar a construção de práticas significativas de musicalização, que favoreçam a integralidade do desenvolvimento humano, dessa demanda de mais tenra idade no Centro de Educação Infantil (CEI). Esse trabalho pretende pesquisar como a música pode favorecer o desenvolvimento integral da criança e ser usada de forma mais eficaz como metodologia pedagógica e ampliar práticas lúdicas, educativas e inovadoras. Para tanto, foi realizada revisão de literatura que versa sobre o assunto bem como vivências e observação de atividades com música, sons, silêncio, ritmos e motricidade com um grupo de crianças de aproximadamente três a quatro anos de idade num Centro de Educação Infantil na periferia da Zona leste de São Paulo.

Palavras-chave

• Educação Infantil
• Musicalização
• Música
• Musicalização na educação infantil