As Vivências com Arte na Educação Infantil

Resumo

O principal objetivo desse estudo é realizar uma reflexão sobre as vivências com Arte no cotidiano da Educação Infantil. O intuito é compreender, perceber e valorizar como as artes estão inseridas no espaço escolar, e como as intervenções que envolvem essa vivência. Dessa maneira, procurou-se evidenciar que, as experiências com as diversas manifestações de arte, a criança pode desenvolver seu intelecto pelo lúdico e, assim, vivenciar de maneira mais significativa no ambiente escolar. Para a realização desse estudo, a autora recorreu à metodologia da revisão de literatura específica da Educação Infantil − em especial bibliografia produzida por pensadores e estudiosos, com embasamento nas orientações contidas no Referencial Curricular da Educação Infantil (BRASIL, 1998) e nos Parâmetros Curriculares Nacionais – Arte (BRASIL, 1997). Sendo considerada uma pesquisa qualitativa, utilizando livros e artigos científicos pertinentes ao tema, esse tipo de pesquisa fornece ao pesquisador um repertório grande de estudos publicados na área e que, certamente, fornecem subsídios relevantes para encontrar diversas possibilidades de atuação do professor da Educação Infantil em sua sala de referência, e refletir sobre o fazer pedagógico na Educação Infantil.

Palavras-chave

• Arte
• Educação Infantil
• vivências e experiências lúdicas