O Trabalho Docente na Educação Infantil e o Currículo da Cidade

Resumo

Este artigo tem como objetivo mostrar que a ação docente é precursora de uma educação de qualidade e integral, visando uma formação plena do sujeito e a relação com o recém-elaborado Currículo da Cidade. Serão abordados o caráter formador do Docente, planejamento pedagógico, o Currículo da Cidade, as intervenções pedagógicas e a educação integral. Cabe ao docente apresentar às famílias/responsáveis as observações sobre o desenvolvimento e aprendizagem dos bebês e crianças que são atendidos, além de um retrato das propostas de atividades realizadas nas Unidade Escolares. Durante o ano letivo, as atividades apresentadas nas unidades educacionais baseadas no Projeto Político Pedagógico e nos documentos que regem a Educação Infantil como por exemplo, o Currículo da Cidade de São Paulo, estão relacionadas a possibilitar aprendizagens significativas, visando o desenvolvimento integral dos bebês, dando voz ao protagonismo infantil, suas narrativas e produção de cultura através das interações, brincadeiras, respeito e contato com a natureza, o cuidado de si, do outro, e buscando a autonomia da criança e bebês. O trabalho Docente terá como base os documentos curriculares vigentes. Utilizando-se como base os documentos fornecidos pela Secretaria Municipal de Educação da Cidade de São Paulo e demais órgãos que regem a educação no Brasil, tais como a BNCC, PPP das Unidades Educacionais e o Currículo da Cidade de Educação Infantil. Esses documentos norteiam…

Palavras-chave

• docente
• formação
• currículo
• ação pedagógica, planejamento