Os Desafios da Educação Infantil com Salas Multietárias e a Diversidade de Distúrbios e Transtornos

Resumo

Este artigo teve como objetivo enfatizar os pontos básicos do ensino em pedagogia especial. Grande parte dos procedimentos pedagógicos na pedagogia especial limitase ao desenvolvimento perceptivo- -motor e centra-se no trabalho do pedagogo como agente transformador, devendo, portanto, possuir habilidades e qualificações específicas. Porém, trabalhar com crianças com necessidades especiais, especificamente com crianças autistas, é pouco pesquisado na sociedade e faltam informações para auxiliar os professores nas escolas. Considerando esses aspectos, o objetivo principal deste artigo é fornecer informações claras e objetivas. Com base nos resultados, observa-se que a maioria dos professores não possui conhecimentos suficientes e adequados para trabalhar com pessoas autistas. Parece-nos também claro que é responsabilidade do professor e das autoridades responsáveis pela educação procurar e oferecer cursos de aperfeiçoamento.

Palavras-chave

• Ensino
• Educação Especial
• Linguagem
• Autismo