Projetos e Jogos: Um Recurso para Incitar o Aprendizado Significativo

Resumo

O processo de construção do conhecimento de uma criança dá-se de forma gradual e para tal é necessário o emprego de técnicas e métodos diferenciados. A questão da aplicação do lúdico, jogos e brincadeiras por meio de Projetos e suas relações com os aspectos psicológicos torna-se o foco desta pesquisa. Bem como, sua consonância com teóricos contemporâneos, leis, referenciais e propostas curriculares voltados à Educação Infantil; consequentemente, a pesquisa bibliográfica foi escolhida como metodologia para alicerçar este trabalho. Constatou-se a relevância do uso de jogos e brincadeiras como instrumentos para o desenvolvimento do processo de aprendizagem de crianças matriculadas na Educação Infantil; igualmente, sua formação como ser social e integral. Logo, o papel do professor soa imprescindível na seleção, adequação, planejamento de materiais e atividades culturais a serem ofertados, tendo como função, orientar o aluno para a construção de um processo de aprendizado com qualidade.

Palavras-chave

• Projetos. Educação Infantil
• Aprendizagem Significativa
• Literatura Infantil