As Práticas de Letramento e Alfabetização no Contexto da Aprendizagem Significativa

Resumo

Este artigo aborda o tema Alfabetização e Letramento nos contextos de ensino e aprendizagem. A leitura e a escrita de textos são atividades privilegiadas no contexto da alfabetização e devem ser trabalhadas pelo professor, apoiando a criança e a inserindo em contextos em que a linguagem escrita e oral se façam presente. Por meio dos textos, os sentidos vão sendo construídos e a criança passa a elaborar diferentes hipóteses neste contexto, diferente das palavras e letras soltas, os textos trazem maior significado para as crianças nesta fase de alfabetização. Este estudo se justifica devido ao fato de ambos os termos, apesar de amplamente discutidos no âmbito educacional, ainda causarem diferentes interpretações por parte dos educadores. A alfabetização e o letramento devem ocorrer juntos, aliando um ensino sistemático de notação alfabética com as vivências cotidianas dos educandos, a escola deve considerar as práticas leitoras e escritoras que são vivenciadas fora do espaço escolar para que o letramento realmente seja contextualizado e não apenas uma forma de aprendizagem em que a escrita seja exercitada para demonstrar habilidades e competências totalmente desvinculadas da função social que a leitura e ITEQ - PROJETOS E PROJEÇÕES 91 a escrita possui na vida social e nas práticas cotidianas. O ambiente alfabetizador na escola é constituído como espaço em que há a cultura letrada, com diferentes materiais,…

Palavras-chave

• Letramento
• Alfabetização
• Aprendizagem
• Ensino