A Construção da Docência no Brasil: Do Reconhecimento à Formação

Resumo

O presente trabalho pretende realizar a análise da constituição da profissão do docente em âmbito nacional, tendo como ponto de partida o reconhecimento de que a atuação profissional do professor, bem como a profissionalização deste trabalho tem crescido proporcionalmente à ampliação dos sistemas educacionais. Os estudos acerca da profissão docente, que consideram vertentes humanista, pedagógica e sociológica, bem como o desdobramento das concepções, são analisados mostrando a problemática existente entre o profissionalismo e a proletarização na construção da identidade profissional do docente. Desde a década de 1990, com as reformas educacionais, a docência tem sido colocada sob pressões por conta das mudanças organizacionais, e traçaremos aqui um panorama que pretende analisar os impactos destas mudanças na organização educacional e nos perfis do docente e sua identidade.

Palavras-chave

• Docência
• profissionalismo
• formação