Alfabetização de Crianças Portadoras de Deficiência Intelectual

Resumo

Atualmente a “ciência do cérebro” ainda é realizada apenas por médicos, fisiologistas e profissionais da área da saúde. A linguagem, métodos e técnicas usadas divergem fundamentalmente daquelas usadas pelas ciências da educação, o que torna o acesso e a comunicação com pedagogos, extremamente árdua. É um desafio que se lança às duas partes para que uma ponte real de comunicação possa ser estabelecida e os benefícios sejam concretos na prática educativa. Além do levantamento histórico e das publicações sobre neurociência no meio educacional, esse trabalho procura estabelecer algumas relações, lançar algumas bases dessa ponte entre os conceitos da neurociência, como a memória e a plasticidade cerebral.

Palavras-chave

• Ciência- Cérebro-Neurociência-Educação