Contação de Historias na Educação Infantil como Recurso Fundamental em Sala de Aula

Resumo

Este artigo tem como foco o recurso de contação de historias em sala de aula, a importância desse recurso no aprendizado de crianças na educação infantil, e tem como objetivo identificar quais contribuições esse recurso pode oferecer às crianças e aos professores e como pode ser trabalhado de forma a oferecer um melhor aproveitamento de suas propriedades. Este artigo tem como metodologia a pesquisa bibliográfica do tipo narrativa, exploratória e descritiva e como embasamento teórico cientifico foi pesquisado livros e artigos científicos de autores pesquisadores dentro da temática citada, tais autores como Gladis Kaecher (2001) e Abromovich (1995) que trazem uma gama de pesquisas na área da educação, envolvendo os processos de desenvolvimento cognitivo e social da criança. A seleção dos dados de pesquisa determinará o tipo de artigo que mais se encaixa na linha de raciocínio para elucidar o trabalho. Desta forma o embasamento teórico selecionado de acordo com o objetivo do estudo que é fundamentar a utilização da contação de histórias em sala de aula.

Palavras-chave

• Histórias
• Lúdico
• Pedagogia
• Contação