O Fazer Artístico na Educação Infantil e o Conhecimento Sensível

Resumo

376 ITEQ - PROJETOS E PROJEÇÕES O presente artigo, baseado nos estudos de Ostetto (2011), Pillotto (2007) e Duarte (2000), em uma metodologia bibliográfica, busca compreender a seguinte questão: Como o conhecimento sensível pode ser construído por meio do fazer artístico na educação infantil? Parte-se do pressuposto de que realizar atividades artísticas para e com crianças, de forma a desenvolver o conhecimento sensível só é possível quando educadores e educadoras percorreram todo o processo de construção e se apropriaram deste conhecimento, tal qual passará com crianças e bebês. Assim tem-se por objetivo refletir acerca de alguns apontamentos sobre o papel da arte na educação infantil e como esta área de conhecimento pode auxiliar na construção do saber sensível na primeira infância.

Palavras-chave

• Artes Visuais
• Conhecimento Sensível
• Educação Infantil