A Relevência das Sensações e Emoções na Sala de Aula

Resumo

O artigo tem como principal objetivo indagar e investigar a importância das emoções no quesito educacional, tendo como propósito do instituto educacional não só o desenvolvimento intelectual como também o emocional e social na vida dos estudantes. As neurociências comprovam que a emoção tem um impacto diretamente proporcional na aprendizagem e aprimoramento do intelecto, porém inúmeros professores, mestres e doutores ainda hesitam em integrar o trabalho sobre as emoções no ambiente em que lecionam. Ao decorrer do artigo é procurado conhecer e entender as relações entre as emoções e a cognição em definições neurofuncionais, ocorrências em que a emoção tanto quanto a cognição dos termos neurofuncionais ajuntar-se na aprendizagem, abordando reflexões sobre argumentos dos processos ensino-aprendizagem, aprendizagem-ensino e sobre o não só ensinar mas as comunicações emocionais entre alunos e professores. E por fim, estratégias pedagógicas são interpretadas e discutidas.

Palavras-chave

• Neurociências
• Neurofuncionais
• Aprendizagem
• Emoção