Educação Infantil e Atividade Lúdica: Brinquedoteca Farol para o Imaginário e a Fantasia

Resumo

O presente estudo visa analisar a importância das atividades lúdicas na Educação Infantil por meio da organização dos espaços com ênfase nas brinquedotecas. O brincar é um direito da criança, favorece a apreensão da realidade por estar inserido em um contexto sociocultural. Quando brinca, a criança estabelece relações humanas para ressignificar seus sentimentos e emoções. A Educação Infantil possui como eixo norteador a atividade lúdica em sua rotina diária. A organização de espaços nas escolas para realização dessas brincadeiras é essencial. Destaca-se a brinquedoteca como um ambiente propício para os alunos explorarem os brinquedos e objetos. São recursos com diversas possibilidades e auxiliam na representação simbólica dos papéis sociais. Caracteriza-se como um espaço a ser explorado, de forma metafórica, com o sentido de um farol para o imaginário e a fantasia infantil. Para copilar os dados desse artigo de revisão, estruturou-se uma pesquisa descritiva, bibliográfica, em uma abordagem qualitativa. Nela, averiguou-se a importância do lúdico como instrumento na formação integral das crianças.

Palavras-chave

• Educação Infantil
• Atividades Lúdicas
• Brinquedotecas
• Crianças
• Brincadeiras de Faz de Conta