Metodologias Ativas e Práticas Educativas: Sua Importância na Educação Superior

Resumo

Ao tratar de metodologias ativas de ensino entende-se que é papel do professor, ao adotar essas metodologias, deixar de ter uma ação de transmissão de conteúdos e passar a ser mediador do processo de ensino e aprendizagem, transformando seus próprios modos de pensar e também o de seus alunos, estimulando a autoaprendizagem e a co-aprendizagem como modo de aquisição de habilidades, valores, conhecimento e atitudes. Nesta perspectiva tem como principal objetivo apresentar as metodologias ativas como forma de ensino e aprendizagem no ensino superior. Trata-se de uma pesquisa de revisão de literatura com base em autores que já discutiram sobre o assunto. Essa pesquisa não pretendeu esgotar o tema, mas sim trazer reflexões sobre a importância e o papel das metodologias ativas no processo de ensino e aprendizagem no ensino superior. Através dessa pesquisa conclui-se que é fundamental a utilização de metodologias ativas no ensino superior, priorizando a participação dos estudantes em conjunto com o docente, pois essas metodologias auxiliam a melhorar a qualidade do ensino, além de incentivar de modo criativo o desenvolvimento dos alunos. Portanto, as metodologias ativas de ensino e aprendizagem podem abrir caminhos para novas maneiras de se pensar a educação universitária.

Palavras-chave

• Metodologias no ensino Superior
• Qualidade do Ensino
• Aquisição de Habilidades