A Importância de Resgatar as Memórias Lúdicas de Infância do Educador para uma Prática Educativa Diferenciada

Resumo

O presente estudo investigou a importância do resgate das memórias lúdicas vivenciadas na infância pelo educador para uma prática educativa diferenciada. Objetivou refletir a construção da identidade e as ações de um educador ao resgatar as próprias memórias lúdicas e incorporar em sua prática docente. Utilizou a pesquisa qualitativa e, como recurso metodológico, a narração autobiográfica oriunda de relatos significativos de experiências vivenciadas na infância e refletidas no decorrer do registro. Investigou- -se através de pesquisas, relatos de prática e da formação continuada o quanto o brincar contribui para diversas aprendizagens do estudante e para uma prática educativa diferenciada e sensível. Assim, obtiveram-se como resultados, o protagonismo do estudante e do educador, a experimentação de diversos papéis da vida adulta por meio do brincar; a relevância do registro para avaliação e acompanhamento das aprendizagens dos estudantes e do docente. Conclui-se que o resgate das memórias lúdicas vivenciadas na infância pelo educador permite o autodescobrimento, propicia práticas educativas mais lúdicas e diferenciadas, por meio de diversas estratégias metodológicas, criativas, práticas e significativas. Tal conclusão foi possível graças à pesquisa; análises, reflexões e registros durante a formação do curso de Pedagogia, na elaboração de um portfólio.

Palavras-chave

• Resgate
• Memória
• Lúdico
• Docente
• Práticas