Educação Híbrida e Metodologias Ativas: Uma Revisão Bibliográfica

Resumo

Este trabalho busca contribuir para a inclusão da educação híbrida no ensino básico tradicional e conceituar suas práticas e processos de acordo com o referencial teórico estudado durante a pesquisa e no decorrer da pós-graduação. Desenvolvido na modalidade artigo científico, o texto apresenta uma visão histórica da educação brasileira, fundamentada em autores de referência no âmbito acadêmico. Apresenta- se também o conceito de educação híbrida e as metodologias de aplicação mais difundidas no meio escolar. Além disso, são descritas as estratégias e desafios da educação híbrida no contexto educacional. Por fim, são apresentadas as considerações do autor acerca do conteúdo apresentado neste estudo.

Palavras-chave

• Educação
• Tecnologias
• Educação híbrida