Ludicidade na Alfabetização: O Gênro Haicai e a Sua Contribuição para Sala de Aula

Resumo

Apresenta-se neste estudo inicial uma breve discussão teórica a respeito da Alfabetização lúdica e o ensino do gênero haicai como facilitador da aprendizagem, o objetivo deste trabalho é estudar os conceitos e relações inerentes ao processo de alfabetização/ letramento com o uso do lúdico, repensando em futuras propostas e estratégias para atividades de sala de aula. Para tal, apresenta- -se uma pequena amostragem bibliográfica dos estudos sobre alfabetização e ludicidade e a história do haicai, que inspira muitas criações. E por ser considerado um assunto extremamente complexo e subjetivo é que se enfatizará os aspectos mais relevantes do haicai, mostrando que dentro de um pequeno texto poético pode-se depreender inúmeras interpretações e análises lúdicas. Embasado em teóricos da Educação, esse artigo refletiu que a prática pedagógica com as atividades lúdicas possibilita o desenvolvimento da criatividade, levando-os a construir conhecimento, sendo respaldado por autores consagrados e entendedores do assunto.

Palavras-chave

• Leitura e Escrita
• Lúdico
• Ensino
• Haicai