Uma Educação Voltada para as Relações Étnico-Raciais: O Diferencial do Trabalho Docente em Sala de Aula

Resumo

O presente artigo buscar refletir a educação no Brasil do século XXI e sua importância para a manutenção ou a ruptura de algumas verdades cristalizadas pressupõe avançarmos discussões que pautam o mundo acadêmico e que chegam ao chão da escola por meio de leis como a 10639/06 e 11.645/08. Contudo, ainda há muito a avançarmos para a desconstrução de uma estrutura racista que permeia inúmeras esferas sociais, incluindo a instituição escolar. Dialogar-se-á outras abordagens possíveis partindo de novas referências bibliográficas, como a contribuição da historiadora Maria Beatriz Nascimento para a elaboração de uma nova perspectiva na abordagem da contribuição da precocidade desta intelectual e sua construção acadêmica e olhar histórico-cultural como uma mulher de seu tempo.

Palavras-chave

• Relações Étnico- -Raciais
• Ensino
• Novas Epistemologias