Construção da Identidade de Crianças Negras a Partir das Artes na Pré-Escola

Resumo

Este estudo mostra a importância do trabalho da construção da identidade étnico- -racial na educação infantil da criança negra, e a importância da valorização a partir das práticas pedagógicas trazendo um breve histórico sobre educação infantil, leis e politicas que subsidiam o trabalho com a temática. Para tanto tomou como objeto de estudo a pratica pedagógica de duas professoras de educação infantil, com alunos de 4 a 5 anos, através de entrevista com as mesmas, via chamadas de vídeo e diálogos no WhatsApp (Devido a pandemia da COVID 19) afim de compreender como elas elaboram suas práticas em sala de aula, de modo que a proposta educativa, conectada com determinações da Lei 10.639/03 sejam exercidas no ambiente escolar. Sendo a Educação Infantil o primeiro passo da educação básica, trabalhar com a criança a educação étnico-racial permitirá que as mesmas relacionem-se com a diversidade sem preconceito, e consequentemente reconheça e aceite sua identidade. Com a exposição dos resultados da pesquisa, espero contribuir para mostrar a importância do trabalho com questões étnico- -racial na educação infantil.

Palavras-chave

• Educação Infantil
• Educação
• Educação Étnico-Racial
• Pré-Escola na Periferia
• Identidade