Integração / Inclusão de Alunos com Deficiência Auditiva no Ensino Regular

Resumo

Este trabalho de pesquisa aborda a questão da Integração/Inclusão de alunos com deficiência auditiva no Ensino Regular no sentido de compreender a partir do ponto de vista teórico, onde se destaca as contribuições dos autores com relação à inclusão de alunos com necessidades especiais no ensino regular. Inicialmente foi apresentado um breve histórico da educação do surdo no Brasil, também foi feita uma abordagem da educação inclusiva: o que favorece a política educacional de inclusão para alunos surdos visando situar o leitor sobre as questões que envolvem o assunto abordado sendo esse um motivo de discussão nas últimas décadas. Em seguida uma reflexão sobre educação inclusiva: um desafio no âmbito social e escolar. A pesquisa foi construída, da realização de pesquisa bibliográfica, foi uma etapa importante, pois esse tipo de pesquisa permite a aproximação do pesquisador com referências publicadas por outros autores. Nesse sentido, a pesquisa teve como objetivo central, o aprofundamento teórico sobre Interação/Inclusão do aluno surdo no ensino regular, quais os problemas que o aluno com surdez enfrenta tanto no contexto escolar quanto no contexto social; analisar as contribuições dos autores que discutem sobre a integração e inclusão de alunos com deficiência e suas necessidades educativas especiais na rede regular. Para tanto, essa pesquisa possibilitou adquirir conhecimentos acerca do tema. Essas pesquisas baseadas nos autores me levaram a…

Palavras-chave

• Inclusão/ Integração
• Deficiência Auditiva
• Ensino Regular