O Neuropsicopedagogo Institucional e a Adaptação Curricular

Resumo

O artigo apresenta como a adaptação curricular deve ser feita levando em conta as características do aluno inclusivo, que são variadas. Quando os alunos apresentam laudos há as especificidades da sua inclusão, mas não podemos deixar de analisar os alunos não laudados que apresentam grandes dificuldades de aprendizagem. Essas crianças não conseguem assimilar conteúdos, apresentam condições motoras inadequadas e não se relacionam conforme sua idade cronológica, necessitando também de uma adaptação curricular. Cabendo assim ao Neuropsicopedagogo Institucional e o professor reorganizar conteúdos e atividades, levando em conta que os alunos necessitam de uma adaptação ou flexibilização curricular. Na adequação curricular há uma apresentação geral do currículo, sendo que as estratégias oferecidas são diferentes, procurando atender as necessidades dos alunos inclusivos igualmente, desde a apresentação dos conteúdos, suas metodologias e espaço a ser usado. As adequações serão feitas em relação ao tempo em que cada aluno precisa para executar as atividades. Toda adaptação de crianças laudadas, devem seguir orientação de uma equipe multidisciplinar.

Palavras-chave

• Neuropsicopedagogo
• Adaptação Curricular
• Projeto Político Pedagógico
• Currículo
• Avaliação
• Plano de Desenvolvimento Individualizado