A Inclusão do Deficiente Intelectual no Ambiente Escolar

Resumo

A Inclusão de alunos com deficiência intelectual no ambiente escolar já é uma prática que vem sendo adotada em todos os âmbitos da educação, pois respeita determinações legais que garantem esse direito constitucional a todos indistintamente. Esse trabalho faz um resgate dos momentos históricos que sucederam essas medidas, suas legislações, as dificuldades e barreiras encontradas e os benefícios que proporcionam a toda comunidade escolar. À luz de pesquisas literárias que permitem uma avaliação crítica do tema em questão, observou ser a inclusão de pessoas com deficiência intelectual no ambiente escolar uma tarefa que exige muito empenho por parte de todos os seguimentos sociais, mas apesar de desafiante é possível, pois a partir das exigências legais a escola deve estar empenhada em ressignificar sua postura e sua atuação. Porém, muito mais que possível é gratificante, considerando que esses alunos se forem adequadamente trabalhado podem apresentar resultados significativos em seu desenvolvimento cognitivo, social e emocional, o que lhes proporcionam autonomia, autoconfiança e consequente elevação da autoestima. Ao final, conclui-se pela análise dos princípios legais que normatizam a educação inclusiva que os resultados apontam para uma transformação positiva que envolve a formação de valores e atitudes como solidariedade, cooperação, respeito, o que contribui para uma sociedade mais justa e menos preconceituosa, além de desmistificar o estereótipo de aluno idealizado a partir de requisitos…

Palavras-chave

• Ambiente escolar
• Deficiente Intelectual
• Inclusão