A Literatura Poética e a Expressão da Autoria de Jovens Estudantes: Um Estudo das Ações, Textos e Registros Fotográficos Feitos por Estudantes de um Projeto de Literatura em uma Escola Pública Municipal da Zona Leste de São Paulo

Resumo

O objetivo do presente artigo é analisar os registros fotográficos e textos de autoria dos estudantes inseridos em um projeto de literatura de uma escola pública municipal da região do Aricanduva na Zona Leste de São Paulo, afim de debater a importância da literatura e a metodologia dos saraus e slams poéticos na formação das subjetividades de jovens dos anos finais do ensino fundamental entre 2017 e 2019. Como objeto de análise, além das fotografias registradas pelos próprios estudantes para a elaboração de um portfólio do projeto, também traremos à baila, como suporte, os textos autorais dos estudantes. Para tanto, o presente estudo se debruçará sobre esses registros considerando-os como discursos na perspectiva bakhtiniana. Dessa forma, procuraremos desvelar as experiências cognitivas, afetivas e corporais dos estudantes inseridos no projeto, alguns dos “paradigmas indiciários” de aprendizagens, seus valores identitários centrais e periféricos e os valores éticos e estéticos subjacentes à formação literária através da análise de suas produções (poemas, crônicas, contos, performances, artes visuais e, principalmente, fotografias)

Palavras-chave

• literatura e educação
• educação em direitos humanos
• saraus periféricos
• slams poéticos
• letramentos
• juventudes e escola